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本詩選自《鄭愁予詩的自選Ⅰ》，作者鄭愁予；本詩寫于1979年，刊于1980年4月28日的臺北《聯(lián)合報(bào)》，它清新而活潑，明朗而耐讀，是老少皆宜的童歌，是鄭愁予的優(yōu)秀作品之一。它極寫雨后春回大地，萬物欣欣向榮的景象，極力贊頌“及時(shí)雨”，是詩人借春雨之口，為中國兒童唱出的一曲“愛之歌”。被選入人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《九年級上語文》

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文段品析：

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話題：詩節(jié)美點(diǎn)賞析

（即選取了本詩的其中兩節(jié)“第一件事……”、“第二件事……”來進(jìn)行賞析）

1、初朗讀：要求用溫聲細(xì)語而又亮麗的語調(diào)來讀

2、再朗讀：關(guān)注意象，聲音要更亮麗一點(diǎn)

3、要求學(xué)生動(dòng)筆寫上對此兩節(jié)詩的賞析，每位同學(xué)集中賞析一個(gè)點(diǎn)即可。

4、師請生說出自己的賞析，并予以引導(dǎo)明確（師從“反復(fù)抒情、多角度意象抒情、象征、擬聲詞的運(yùn)用、視覺、聽覺”等方面來引導(dǎo)補(bǔ)充）

總結(jié)：詩歌可意會(huì)不可言傳，但我們要領(lǐng)會(huì)其意境、手法、用詞造句的美。